Lira (Libertad)

                                                                LIBERTAD
                               
                 Volando por el cielo
                 ningún temor de caer o perder
                 sin mi gran pensamiento
                 libertad sin crecer
                 yo ya lo se, quiero permanecer.

Memoria final

1.Yo creo que lo que más me ha interesado ha sido el juicio que hemos realizado en clase, porque me gustó bastante el hecho de poder ver un debate y también muy interesante y divertido el poder hacerlo toda la clase.
2.La de la carta de solicitud, porque a parte de que el día que empezamos a hacerla no vine a clase y me costó bastante ponerme al día en ello, porque tuve que ayudar a última hora a Nazaré (que fue con la que hice la carta) para poder acabarla a tiempo.
3.El juicio, porque aunque solo he sido una periodista, me ha ayudado a saber llevar a cabo una tarea en concreto(que en mi caso fue la de llevar un programa).
4.Normales.
5.Demasiado rápido.
6.Me ha ayudado a organizarme mejor. Si me he sentido a gusto con mis compañeros. El único problema que surgió fue: que el día en el que se empezó la solicitud no vine a clase, pero después me puse al día y seguimos a nuestro ritmo.
7.Yo creo que equitativamente, aunque alguna vez algunas hicieran más que otras. Creo que no se hicieron puestas en común; salvo cuando el jurado popular debatió sobre un tema, se realizó el juicio y se hizo el programa para entrevistar a los personajes del libro de como la piel del caimán.
8.
a)Poco
b)Suficiente
c)Bastante
d)Bastante
9. Creo que podría haber participado un poco más en la hora del programa.
10.Notable o bien, porque tampoco salió genial pero me parece que para las veces que lo habíamos preparado nos salió bastante bien y además creo que algo si que nos esforzamos.
11.
POSITIVO
-Me ha gustado mucho poder ver un juicio con mis propios ojos aunque solo fuera de clase.
-Me he divertido haciendo de periodista con mis compañeras.
-
NEGATIVO
-Podríamos habernos repartido más el tiempo porque casi no nos dio tiempo a hacer nada.

Carta de solicitud

                                                                   28 de mayo del 2015, Madrid

Estimado Ministro de Medio Ambiente y Ministro de Industria de España: 
       

Les queríamos hacer una petición desde el colegio María Inmaculada, Madrid.

Trata sobre LOS COCHES DE AGUA. La idea consiste en que ustedes permitan el uso y la venta de ellos, y les daremos varios argumentos para ello.

Aquí, como ven tenemos un ejemplo de coche de agua. En Osaka, Japón, el nuevo sistema de célula de combustible genera electricidad sólo con agua y aire. Este vehículo puede recorrer 80 km con un litro de agua. Ha sido diseñado en Japón y está formado por un bidón de agua el cual se va rellenando. Tiene dos asientos delante y detrás lleva el bidón.

Realmente el inventor original fue Stanley Meyer, inventó el “kit” para convertir el coche de gasolina en coche de agua… Lo asesinaron cuando se negó a vender el coche a las petroleras.

Después de haberles dado un ejemplo de coches de agua, vamos a decirles los argumentos que tenemos:

Ventajas:                          
-El hidrógeno se obtiene del agua, recurso muy abundante (no así la potable).                                                                           
-No emite sustancias tóxicas,sólo vapor de agua.                              
-Las prestaciones de los coches de hidrógeno están casi equiparadas a los automóviles convencionales y, probablemente, las superarán en pocos  años.                                                    
-Contribuyen sustancialmente al centro de inundaciones en las máximas avenidas que ocurren en invierno y al haber una mayor cantidad de agua acumulada aumentan las poblaciones en el ecosistema acuático.         
-Podrían disminuir la contaminación química y térmica, y por lo tanto, mejorar nuestra calidad de vida.

Desventajas:                                                                                                                                             
-El hidrógeno no es un combustible primario y supone un gasto tanto su obtención como su almacenamiento y distribución.                             
-Este coche precisa de un sistema de almacenamiento costoso y aún en desarrollo.

Les rogamos que dando estas razones, sigan nuestras propuestas; y también les damos las gracias de que nos presten un rato de su tiempo a leer nuestra carta de solicitud.

Gracias por su atención y cordiales saludos de Nazaré Jiménez y Patricia Garrido.

                                                                  

Lira

Andando por la luna

mientras observaba el universo
las estrellas tus ojos
la luna tu sonrisa
el firmamento me recordó a ti.

Memoria final ( juicio/ solicitud)

 
          1) El juicio, porque es una actividad en la que colaboramos toda la clase y eso lo que hace que sea más interesante.
          2)No ha sido de gran dificultad, pero si acaso, encontrar la idea para realizar la solicitud.
          3)El juicio, yo era una abogada de defensa, y aunque no he hablado mucho, he aprendido que hacer o como reaccionar ante algunas preguntas y como hacerlas.
          4)Normales
          5)Demasiado rápido.
          6)En que te ves más acompañado, y que sobretodo no haces tú todo el trabajo.Me he sentido a gusto. El único problema fue que no podíamos imprimir el diálogo, pero al final encontramos la solución.
          7) El trabajo no se repartió equitativamente, no se hicieron propuestas en común, y solo una revisión.
          8)  a-suficientes      b-nada     c-poco     d-mucho
          9)Haber participado más.
          10) Notable bajo o bien, porque, a parte de haber perdido el juicio, no hicimos mucho por ganarlo.
          11) positivos: 
         Me ha gustado trabar con los compañeros que me habían tocado.
         Fue muy curioso hacer el cargo que decidí ser.
         Aprendes que hay muchas maneras y formas de ver las cosas.
                negativo:
        Apenas hubo tiempo para realizar el proyecto.

Memoria final romances

    1) Realizar con mis compañeras los recuerdos de nuestro pasado y luego rapearlos, porque ha sido una experienza divertida y nos ha ayudado para saber más de nosotras mismas.
    2)Realizar el soneto, porque no lo entendía muy bien pero al final lo comprendí.
    3) Hacer el soneto, ya que no sabía hacer uno.
    4) Normales
    5) Demasiado rápido
    6) Me ha ayudado trabajar con mis compañeras porque hay mucha confianza y nos divertimos juntas.
     El problema que surgió, fue que no nos habíamos aprendido el ritmo que teníamos que realizar, se solucionó repitiendo el trabajo al día siguiente.
    7)Cada una de nosotras decía su parte, los recuerdos de su infancia.
     Hemos realizado muchas revisiones y el reparto de trabajo ha sido equitativo, y sobretodo muchas puestas en común.
    8) a-suficiente
        b-suficiente
        c-bastante
        d-poco
    9)Haberme esforzado más en entregar a tiempo el caligrama.
   10) Bien, no está tan mal para un insuficiente, pero no creo que nos merezcamos un notable o sobresaliente.
   11) positivos:
   Me ha parecido útil porque ya conozco lo que es un soneto.
   He aprendido más sobre mis compañeras.
   Y tabién he recordado mejor lo que era un caligrama.
 
    negativo:
No me ha gustado mucho este proyecto, sobretodo porque yo no entiendo mucho la poesía y es algo que no me gusta.

Memoria final

1.La de ir a la calle de un autor, porque me gusto mucho aprender cosas de la vida de Cervantes(en mi caso), ir preguntando a gente que no conocíamos de nada sobre este autor, conocer su calle(ya que nunca había tenido la oportunidad de estar allí) y también haber hecho este trabajo con dos amigas de clase; porque ha sido mucho más interesante y divertido.
2.Yo creo que la de hacer el romance, porque no se me da muy bien el rimar palabras ni hacer ritmos, A parte, no ensayamos mucho y a la hora de exponerlo nos salió bastante mal y lo tuvimos que repetir. Aunque a la segunda, creo que nos salió bastante mejor porque intentamos ir al mismo ritmo,
3.Yo creo que la del autor, porque he aprendido más sobre su vida y también he tenido ocasión de ir preguntando por la calle a gente opiniones sobre él.
4.Normales.
5.Demasiado rápido.
6.Yo creo que me ha ayudado a motivarme más, porque he trabajado con personas que me animan más para sacar mejor nota. Si me he sentido a gusto. Los problemas que han surgido han sido: nos costó encontrar la calle, la cámara se quedó sin pilas y cuando editamos el vídeo hubo varias veces que daba error.Al final encontramos la calle gracias a un mapa que había por los alrededores, la cámara volvió a funcionar porque compramos pilas y editamos el vídeo de otra forma.
7.Hemos hecho casi todas lo mismo. Si ha sido equitativo. Algún día estuvimos trabajando en el aula, para lo del autor estuvimos en la calle y para la edición del vídeo fueron casi dos días.
8. a)bastante
    b) suficiente
    c)bastante
    d)poco
9.Creo que en el romance podríamos haberlo ensayado mucho antes y habernos esforzado un poco más.
10.Notable, porque a pesar de los problemas que han surgido los hemos sabido afrontar y nos hemos intentado esforzar bastante.
11.
POSITIVO
-He aprendido más sobre la vida de Cervantes.
-Me ha gustado aprender a hacer un caligrama, porque me parecen muy bonitos y una buena forma de representar algo con un dibujo pero a la vez algo escrito.
-Me ha gustado mucho haber podido trabajar con mis amigas, porque se me ha hecho más ameno.

NEGATIVO
-No hemos ensayado lo suficiente como para exponer el romance.